화장품 종이봉투 디지털 프린팅 시대의 프린트 기술교육을 재포지셔닝

화장품 종이봉투 디지털 프린팅 시대의 프린트 기술교육을 재포지셔닝

 

첫째, 디지털 프린팅 시대의 기술적 특징과 구성

인류가 21세기에 접어들면서 인쇄 산업도 디지털 인쇄 시대에 들어섰습니다. 오늘날의 디지털 인쇄 매체 기술은 20년 전의 전통적인 인쇄 기술과 비교하여 새로운 의미를 갖고 있으며 이는 주로 다음과 같이 반영됩니다.

 

그래픽 정보의 획득은 더 이상 단일 사진 원고가 아니라 다양한 디지털 정보입니다.

◇ 수동 대신 컴퓨터로 이미지 처리;

◇ 이미지의 시각적 재현은 더 이상 단순한 인쇄 형태가 아닌 멀티미디어 형태입니다.

◇ 네트워크의 데이터 변환 및 전송, 고속, 원격, 개인화 및 고충실도 요구 사항을 달성하기 위한 전송 프로세스의 이미지.

 

따라서 현대 미디어 산업은 다양한 그래픽 정보를 주요 대상으로 하는 정보 산업으로, 그래픽 정보의 획득, 컴퓨터 처리 및 그래픽 정보의 멀티미디어 시각적 표현의 고속 구현을 담당하는 것이 주요 업무이다. .

 

둘째, 전공의 재배치와 전공방향의 분할이다.

위에서 볼 수 있듯이 현대 디지털 인쇄 기술의 구성은 전통적인 인쇄 기술에 비해 근본적인 변화를 겪었습니다. 그래픽 정보의 재생산과 보급은 더 이상 디지털 이미지 기술, 컴퓨터 기술, 네트워크 기술, 현대 인쇄 매체 기술, 전자 매체 등 수많은 첨단 기술이 집약된 '인쇄'와 '붓'이라는 단어만을 대표하는 것이 아닙니다. 기술. 그 중 인쇄기술은 단지 그래픽 정보를 재생산하고 전파하는 미디어 방식일 뿐이므로, 현대의 인쇄기술 교육은 그 의미를 확장하고 그래픽 정보통신 기술 교육이라는 보다 넓은 의미로 재배치해야 한다. 전문직 구조를 단일 인쇄기술 전문직에서 디지털영상기술, 인쇄매체기술, 전자미디어기술 등 전문분야를 포함한 그래픽정보통신 전문직으로 확대해야 한다.

 

확장 전문 분야의 교육 목표는 다음과 같습니다.

1. 디지털 이미지 기술: 주로 디지털 이미지 획득, 컴퓨터 처리, 그래픽 정보의 데이터 변환, 색상 관리 및 기타 기술을 연구하고 학생들이 Photoshop, Coreldraw와 같이 일반적으로 사용되는 그래픽 및 이미지 처리 소프트웨어를 능숙하게 사용할 수 있도록 교육합니다. , Pagemaker, Illustrator 등 디지털 스캐닝 기술, 디지털 이미징 기술, 그래픽 정보 처리 및 출력 기술을 마스터합니다. 졸업 후 학생들은 그래픽 및 이미지 회사, 인쇄 회사의 인쇄 기술 부서, 컴퓨터 네트워크 회사, 그래픽 디자인 및 생산 회사, 신문사, 출판사, 의료 서비스 및 기타 디지털 이미지 관련 기업 및 기관에서 근무할 수 있습니다. .

 

2. 인쇄매체기술 : 그래픽 및 텍스트 정보의 시각적 재현을 위한 주요 기술 중 하나로 인쇄기술의 기초이론, 현대 디지털 인쇄 작업 흐름, 다양한 인쇄 기술, 인쇄 장비 운영 및 유지보수, 인쇄 품질 관리 등을 주로 연구한다. 및 생산 관리 등, 학생들이 프리프레스, 인쇄 및 포스트프레스 등의 전체 프로세스 및 기술을 숙지하고 일반적으로 사용되는 인쇄 장비의 숙련된 작동 및 유지 관리를 습득하도록 교육합니다. 생산 관리 및 관리에 대한 특정 지식을 보유하고 있으며 다양한 현대 인쇄 신기술 업데이트 요구에 적응할 수 있습니다. 졸업 후 학생들의 취업 위치는 주로 인쇄 기업의 일선 생산 및 관리 위치에 배치됩니다.

 

3. 전자출판기술 : 그래픽정보의 시각적 표현을 위한 또 다른 기술인 인쇄를 제외한 대부분의 미디어출판기술을 포함하여 주로 컴퓨터 네트워크, CD-ROM 등 전자매체의 그래픽정보의 생산, 복제, 보급 기술을 연구한다. , 영화 및 TV, 애니메이션 등 학생들은 그래픽 디자인 및 제작, 웹 편집 및 출판, 영화 및 TV 제작, 다양한 전자 출판물 및 기타 기술의 제작 및 제작을 마스터하도록 교육받습니다. 졸업 후 학생들은 다양한 신문 및 출판사, 오디오 및 비디오 회사, 전자 영상 제작 회사, 출판물 유통 및 판매, 컴퓨터 네트워크 회사, 그래픽 디자인 및 제작 회사 및 기타 기업 및 기관의 전자 편집 및 출판 부서에 취업하게 됩니다. 전자 출판물의 생산 및 생산과 관련됩니다.

 

셋째, 전문지식구조의 조정

21세기 디지털 인쇄 산업에는 다음과 같은 5가지 직위에 더 많은 인재가 필요할 것입니다.

● 컴퓨터 및 네트워크 기술자;

● 그래픽정보 처리 인력

● 멀티미디어 출판 기술자;

● 고급 오프셋 인쇄, 그라비아 인쇄, 플렉소 인쇄, 스크린 인쇄 기술에 능숙한 일선 생산 및 관리 인력;

● 완전 자동화된 인쇄 장비 유지 보수 및 관리 인력.

 

이러한 직위에 상응하는 전문 지식 구조는 주로 다음 세 부분으로 구성됩니다.

1. 컴퓨터, 영어, 미술을 기반으로 한 전문적인 기초지식

디지털 인쇄 기술이 전통적인 인쇄 기술을 계속 대체함에 따라 인쇄 프로세스는 점점 더 단순해질 것이며 인쇄 전 작업은 주로 컴퓨터 처리 및 제어, 백엔드 디지털 인쇄 출력, 인쇄 후 처리 라인에 의존합니다. 또한 컴퓨터 제어에 의존하게 되며 인쇄 산업은 전문적인 컴퓨터 응용 산업으로 자리 잡았습니다. 중국이 WTO에 가입한 후 중국의 인쇄 기업은 비즈니스 교류, 원고 발송, 원격 배포 인쇄, 기술 관리 및 기타 측면에서 국제화될 것이며 인쇄업체는 언제든지 영어로 작업해야 합니다. 또한 프로세스가 크게 줄어들면서 운영자는 다양한 기술적 역할을 수행하게 됩니다. 예를 들어, 전통적인 인쇄 공정에서는 디자인, 생산, 출력, 인쇄판 등이 각자의 전문가에 의해 완료되지만, CTP 공정이나 디지털 인쇄 공정에서는 이러한 작업이 동일한 전문 및 기술 인력에 의해 완료되는 경우가 많기 때문에 디지털 인쇄 시대에는 운영 기술자의 예술적 디자인, 감상 및 생산 능력에 대한 요구 사항이 더 높습니다. 컴퓨터, 영어, 미술이 전공의 가장 중요하고 필수불가결한 기초지식이라고 보는 것은 어렵지 않습니다.

 

2. 디지털 영상이론을 핵심으로 하는 전문적인 이론지식

현대 그래픽정보의 커뮤니케이션 과정은 사실상 디지털 이미지를 획득하고, 디지털 이미지를 컴퓨터로 처리하여 최종적으로 디지털 미디어(디지털 인쇄 미디어, 네트워크 미디어, 기타 전자 미디어 등)의 재생산과 커뮤니케이션을 실현하는 전 과정이다. 그 기술은 디지털 이미지 이론을 기반으로 합니다. 먼저 학생들이 디지털 이미징 이론, 디지털 이미지 처리 이론, 이미지 색상 분리 이론, 데이터 변환 이론, 이미지 전송 이론 등과 같은 디지털 이미지에 대한 이론적 지식을 습득해야 합니다.

 

3. 다양한 미디어 커뮤니케이션 기술이 지배하는 전문적인 기술 지식

인쇄 미디어 기술, 네트워크 미디어 기술, 전자 미디어 기술 등이 포함됩니다. 학생들이 최신 디지털 미디어 기술을 습득하고 관련 직업 요구에 적응할 수 있는 관련 운영 기술을 갖추도록 교육합니다.

 

한마디로 전문기술교육은 컴퓨터와 영어의 이론과 응용을 바탕으로 이루어져야 한다. 소프트웨어 애플리케이션 및 개발 역량을 강화합니다. 네트워크 및 멀티미디어 기술 응용 능력 훈련을 강화하고, 디지털 프리프레스, 인쇄, 포스트프레스 기술 및 프로세스 관리를 훈련하고, 정보 보급 이론 교육에 중점을 두고, 디지털 그래픽 정보 처리에 능숙하며, 컴퓨터 네트워크 및 고급에 능숙합니다. 인쇄 장비 운영 및 관리, 새로운 지식 구조 인력의 현대 기업 관리에 능숙합니다. 또한 생산 안전, 환경 보호, 전문적인 품질 및 기타 측면에 대한 교육은 항상 전문적이고 기술적인 교육을 통해 이루어져야 합니다.

 

IV. 전문교육과정 시스템 통합 및 업데이트

과거 중국의 인쇄 고등 교육은 대부분 단일 학문 과정을 가르치는 것이었다. 21세기 인쇄기술의 발전과 변화에 따라 현대적이고 종합적이며 응용적이고 실무적인 교과과정 체계를 구축해야 하며, 인쇄산업의 최신 기술직군을 기반으로 전통적인 전문과정을 통합 조정해야 한다. 6개의 주요 커리큘럼 모듈을 구성합니다. 컴퓨터 기술 및 응용의 기초; 네트워크 기술 및 응용; 디지털영상 및 그래픽정보처리기술 멀티미디어 출판 기술 및 관리; 인쇄 및 복제 기술과 관리 인쇄 장비 운영 및 유지 관리. 그 중에서 컴퓨터기술과 응용과정은 가장 중요한 전문기초과정으로 간주되어야 한다. 네트워크 기술 및 응용과목을 필수과목 또는 전공간선과목으로 한다. 인쇄 기술 및 경영 과정에 그라비아, 플렉소, 실크스크린 및 디지털 인쇄의 내용을 추가해야 하며, 이를 오프셋 인쇄 기술과 함께 숙달해야 하는 현대 인쇄 기술로 만듭니다. 인쇄 후 처리 및 인쇄 장비 과정은 항상 고등 인쇄 교육의 약점이었습니다. 자동화 수준과 기술 내용이 급속히 향상됨에 따라 기업에서는 인쇄 후 처리와 고급 인쇄 장비의 작동 및 유지 관리를 이해하는 실용적인 인재가 점점 더 필요해지고 있습니다. 향후 인쇄고등교육에서는 인쇄후가공기술 및 인쇄장비 교육과정을 강화하고, 실무운영기술 교육에 관심을 기울일 필요가 있다.

 

다음 표는 인쇄 매체 기술과 전자 출판 기술 방향에 따른 강좌 시스템의 통합 및 업데이트에 대한 설계 계획입니다. 토론 및 참고용으로만 사용하십시오.

 

5. 교원구조 조정

새로운 전문 구조와 커리큘럼 시스템에 맞춰 현대 그래픽 및 정보 커뮤니케이션 전공의 교육 구조를 이에 맞게 조정해야 하며 이는 주로 다음 사항에 반영됩니다.

 

엘. 팀 구성은 인쇄 공정 기술을 주체로 하여 디지털 이미지 기술과 컴퓨터 기술을 주체로 한다. 전통 인쇄 기술 교육의 교수 구조는 주로 공정 기술 교사로 구성되는데, 이는 주로 전통 인쇄 기술을 기반으로 하기 때문이다. 요소는 사람과 기계 장비에 의해 지배되며 기술이 강력하고 인적 요소가 더 중요합니다. 현대의 디지털 미디어 기술은 컴퓨터와 밀접한 디지털 영상기술로 구성되어 있다. 각각의 전문 교과과정 모듈은 디지털 이미지 기술과 컴퓨터 지식과 분리될 수 없으므로 디지털 이미지 기술과 컴퓨터 기술에 능숙한 교사가 디지털 프린팅 시대의 전문 교사의 주요 구성이다.

 

2. 지식 구조는 새로운 기술과 다양화를 반영해야 합니다. 전통적인 인쇄 기술 교사의 구성은 지식 구조에 있어서 전통적인 인쇄 기술을 기반으로 하며, 디지털 미디어 시대에는 현대 디지털 이미지 기술과 컴퓨터 기술을 융합할 수 있도록 조정되어야 합니다. 주요 지식구조를 단일 지식구성에서 다양한 지식구성으로 예를 들어, 전통적인 오프셋 인쇄 기술과 오프셋 인쇄기 조작을 가르치는 교사는 디지털 오프셋 인쇄 기술과 현대 인쇄기 조작 교육에 능숙하기 위해 이미지 처리 및 데이터 변환에 대한 지식을 확장해야 합니다. 반대로 전통적인 시험 인쇄 과정을 가르치는 교사는 또한 현대 디지털 영상 기술과 미디어 기술 교육에 능숙하려면 인쇄기의 작동 원리나 전자 출판물 생산 기술을 확장해야 합니다.

 

3. 뛰어난 실용 능력 : 인쇄 매체 기술은 디지털 인쇄 시대에도 실용적인 기술이며 새로운 기술의 지속적인 개선과 적용으로 생산 라인에는 점점 더 많은 첨단 기술, 고급 인재가 필요합니다. 학생을 대학 수준으로 양성하려면 강력한 실무 능력이 필요하므로 교사의 실무 능력은 더 높은 요구 사항을 제시합니다.

 

또한 교사의 외국어 활용 수준, 교육 혁신 능력 등 교육 자질도 향상되어야 한다.

 

6. 전문교재 업데이트

현재 중국의 인쇄 기술 교육 자료는 여전히 공정 기술을 기반으로 한 전통적인 인쇄 기술 교육의 단일 시스템에 머물고 있어 내용이나 형식 모두 현대 디지털 인쇄 기술의 요구 사항을 충족할 수 없습니다. 새로운 디지털 인쇄 기술 구성, 새로운 전문 구조, 새로운 커리큘럼 시스템 및 현대 교육 형식 요구 사항에 따라 가능한 한 빨리 모든 수준의 교육 요구 사항에 적합한 일련의 전문 교육 자료를 편찬하는 것이 시급해졌습니다.

 

이상에서 알 수 있듯이 그래픽정보통신 분야에 디지털 인쇄기술과 전자미디어 기술이 지속적으로 응용됨에 따라 전통적인 인쇄산업의 기술구성과 직업분배는 근본적인 변화를 겪게 될 것이며 인쇄기술 교육은 반드시 필요하다. 이번 변경에 따라 재배치되었습니다. 이제부터 전문 구조, 지식 구조, 교수진 구조, 커리큘럼 시스템, 교재 시스템 및 기타 연구 및 토론 측면을 통해 가능한 한 빨리 디지털 인쇄의 기술적 요구 사항을 충족하는 일련의 교육 시스템을 마련합니다. 디지털 미디어 기술의 요구에 맞는 새로운 유형의 응용형 고급인재를 양성하는 시대입니다.